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　　當護士轉(zhuǎn)行CRC，從CRC角度看護士與CRC的關(guān)系。

　　我畢業(yè)于護理專業(yè)，在轉(zhuǎn)行CRC之前是一名護士，如是，我對護士工作的了解和理解并不亞于CRC工作。我轉(zhuǎn)行CRC之后仍在醫(yī)院工作，并不同于作為護士在醫(yī)院工作，轉(zhuǎn)行CRC之后，在醫(yī)院更像是一個經(jīng)過勞務派遣來醫(yī)院臨時做事又不歸醫(yī)院負責的臨時工。

　　我作為CRC進到一個新科室的時候，科室的護士并不像接納新同事一般接納我，當然，她們亦不排斥我，她們對我的態(tài)度，準確地來說，是疏離。因為我并不是她們真正意義上的同事，對于她們來說，我也不是必須要接觸和接納的人，所以，她們不會像對待新進來的護士新同事那樣，主動接觸和接納我。她們接觸我需要契機，她們接納我也需要過程。我對此適應良好，因為我本身就是一個愿意獨處的人。

　　我在科室入駐許久，同科室里的大家都熟悉之后，在科室里仍會遇到需要我回避的場景，比如科室交接班、查房、學習會議等。我對此適應良好，本來工作環(huán)境就是由一個個小團體包圍組成的大團體，曾經(jīng)我屬于護士團體，如今我不再是護士，本也不應該被繼續(xù)歸屬在護士的團隊里，而我對此并不覺得有異。

　　我轉(zhuǎn)行CRC之后，稱呼護士為“老師”，“老師”這個稱呼不僅緩解了我剛進科室時對科室眾多護士見面不相識的尷尬，而且有效避免了我在對科室護士半熟不熟的狀態(tài)下陷入叫錯名字認錯人的窘境，甚至直接助長了我的惰性，我在入駐科室很久以后，依然沒有認識科室的全部護士。

　　臨床試驗項目授權(quán)研究護士一般都會授權(quán)護士長，原因有二：一、護士長作為科室護士的領(lǐng)導，有覺悟，有擔當，支持科室臨床試驗項目；二、護士長作為科室護士的領(lǐng)導，不僅自覺起到榜樣作用，還會指導和管理科室護士們關(guān)于臨床試驗項目研究護士的工作和安排。

　　我還不認人的時候，我最喜歡合作的研究護士就是護士長，因為護士長特別好認，放眼整個科室，所有護士都戴著白花花的帽子，只有護士長的帽子上有條橫杠或斜杠，問都不用問，一找一個準！

　　有一天，我到了一個新科室，想找科室護士長，放眼整個科室，護士們戴著白花花的帽子或花花的頭巾，沒有一個頂著杠！我就問一個稍微空閑一點的護士：“老師，阿長在嗎？”護士說：“在啊，在那邊！”我順著護士手指的方向，看見幾個白花花的帽子和三個花花的頭巾，護士長到底藏在哪個頭巾下，我觀察許久都沒觀察出來！

　　我們CRC和研究護士接觸的時刻并不比和研究者接觸要少，對于身兼藥物管理、藥物配置和藥物輸注等多項職能的研究護士接觸更多，我們會非常頻繁得請她們做事，請她們配合項目要求的訪視流程，請她們及時完成項目要求的相關(guān)記錄。在請研究護士完成項目工作的過程中，我需要配合研究護士對護士工作、自身休息需求和項目工作的安排，等她們一些時間，我并不覺得我等她們多久便是如何。我的研究護士并不是從一開始就是專業(yè)的研究護士，她也在學習怎么在護士本職工作、自身休息需求和研究護士工作之間找到平衡。

　　我深切的知道護士在被CRC找到的時候有多無助，我的研究護士，在和我非常熟絡之后，告訴我，好多次，她在接鹽水的路上，看見我迎面走來，她的內(nèi)心OS就是“你沒有看到我，你不是來找我的，就算找我也不要是現(xiàn)在”。甚至有時候我確實不是來找她的，她看見我的時候都喪著一張臉走過來：“要簽什么東西，久不久......”從護士的角度，她班上得好好的，有條有理，忙忙碌碌，突然我出現(xiàn)了，我跟她說我需要她做一個項目相關(guān)的什么工作，需要占用她多久時間，我還挺著急，她可能就一下子不知道要先做什么了。

　　護士一天的工作雖然被呼叫鈴支配，但其實是非常有條理的，什么時間段化藥，什么時間段打針輸液，什么時間段主要接鹽水，什么時間段寫護理記錄，忙碌間隙可以做什么工作，甚至什么時候可以緩口氣，亂中儼然有序，我們打斷護士的幾分鐘，她的秩序就亂了，未必真的耽誤什么事情，但是思緒肯定要亂一下。

　　我們錄EDC的時候，不見得一定專心致志，但是錄的過程中被打斷一下，又被打斷一下，一定會影響到我們錄入的思緒和效率。護士亦然，思緒一亂就格外容易出錯，護士臨床工作一旦出現(xiàn)差錯，便是結(jié)果由天定，后果自己擔。所以，護士在工作的大部分時間，都是謝絕打擾的。護士不會在任何情況下都優(yōu)先配合臨床試驗項目的工作，在項目的工作和護士流程的工作發(fā)生沖突的時候，在護士已經(jīng)累及亟需休息的時候，她們都不會配合臨床試驗項目的工作。

　　我有一個合作合作很久的研究護士，一直非常配合我們臨床試驗的工作，可就是這樣配合的研究護士，今年也跟我們好幾次提出，可不可以結(jié)束她的授權(quán)，可不可以不找她化藥，她真的不想做。但是這個科室有資質(zhì)參與臨床試驗研究護士太少了，如果她卸任，我們項目的患者用藥可能都安排不出來，所以她雖然已經(jīng)非常不想?yún)⑴c臨床試驗項目，還是在研究護士的崗位上盡職盡責。這不甘不愿又任勞任怨的樣子，像極了節(jié)假日遇到患者訪視用藥的我們，那被迫賺加班費的樣子格外心酸。

　　因為我做過護士，我理解護士臨床工作的忙碌，我會遷就和配合她們的時間，協(xié)助她們做好各種前期準備工作，等她們騰出時間來效率完成我們項目的事務，然后盡快回歸她們的護士本職工作。因為我CRC的工作也很繁瑣，我完全理解她們在疲憊狀態(tài)下的口嫌體正直的抱怨，很多時候，我并不強求她們當下完成所有工作，我只要求她們完成當下必須完成的工作。

　　正是因為我對她們的體諒和遷就，換來了她們對我的體諒和配合。不僅是研究護士，還有不參與臨床試驗的普通護士，我從她們可以不必主動接觸和接納的工作人員，漸漸變成了她們認可的“同事”，我可能在任何時間段出現(xiàn)在科室，便是在中夜班出現(xiàn)，她們也不會覺得不妥，彷佛我本來就可以在任何時間段出現(xiàn)在科室。

　　很多人會覺得CRC在醫(yī)院是沒有歸屬感的，可當你在任何時間出現(xiàn)在這個科室都被引以為理所當然的時候，你還不認為你是科室的一員嗎？
　　來源：KikiKiNG